學英文，你是為了什麼？

這是我們對剛開始上課的人問的第一個問題。答案大多很像。

「升遷需要。」「想換工作。」「為了小孩。」

但過了幾個月再問一次，答案就變了。

「想去旅行的時候跟當地人聊聊天。」「希望在會議上把自己的意見講清楚。」「想不看字幕看完喜歡的影集。」

前面的答案並不是假話，只是後面的答案回到了它原本的位置。

考試英文和語言，目的不一樣

為分數而念的英文有明確的終點，超過目標分數就結束了。所以它很有效率，把常考題型背起來、減少錯題就行。

問題是，那套方法接不到口說上。因為選出正確答案的訓練，和造出自己句子的訓練，是兩種不同的能力。這也是為什麼考到九百分卻連第一句話都說不出來的情況這麼常見。

語言原本的目的不是分數，而是連結。和使用不同語言的人交談，知道他們在想什麼，也把自己的想法傳達出去。用這個目的去接近英文，衡量的標準就會改變。不再是「這個說法考試會不會出」，而是「我想不想講這句話」。

目的變了，方法就會變

把目的放在連結上，有些改變會自然跟著來。

不會再把完美往後拖。 如果目標是溝通得通，那文法有點小錯但意思傳到了就算成功。光是這一個標準，能說出口的量就會變成好幾倍。

聽的方式會不一樣。 你不再把它當成聽寫的素材，而是當成一個人在講他的事。專注在對方到底想說什麼的時候，奇妙地反而聽得更清楚。

你會持續下去。 考試考完就停了，但想講的話不會消失，繼續下去的理由就留著。

「世界變大」到底是什麼意思

英文好世界就會變大，這句話聽太多次，早就模糊了。具體寫出來會是這樣。

用中文搜尋跑出來的結果，和用英文搜尋跑出來的結果，數量根本不能比。你感興趣的領域，最新的資料大多還沒被翻譯。旅途中和當地人短短聊上一段，就足以整個改變你對那座城市的印象。知道別的國家的人是怎麼面對同一個難題，你看自己問題的眼光也會不一樣。

多一種語言，意思就是能說上話的人變多了。 這就是全部，也已經是足夠的理由。

所以，我們再問一次

學英文，你是為了什麼？

是升遷或分數也沒關係，剛開始的時候，這種理由反而好用。只是在念到覺得膩的時候，希望你把藏在背後的那個理由拿出來看一次。

你想跟誰、聊些什麼？ 答案越清楚的人，走得越久。